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青春期的洪水能疏不能堵

作者:芊芊之心    来源:本站原创    点击数:   更新时间:2013-5-12 

人物画像

  小明是朝晖中学初一学生,上学常常迟到,作业不交,考试总是红灯高高挂,有时还公然和老师顶嘴,在家里脾气很暴躁,妈妈和他谈心,他根本不听,你对他凶,他比你更凶,到了无法管教的地步。

  “心病”剖析

  该怎么让他敞开心扉呢?心理辅导老师翁艳燕觉得,个性比较强的学生也许写信的效果会比较好。翁艳燕通过短信和小明约好第二天中午在辅导室见面。第二天小明来了,进门的时候有些局促,他说这是他第一次来辅导室,他不想被同学认为自己是有问题的人,现在才过来,是因为其他同学现在在教室里自修。看来小明很在意同学对他的看法。

  “老师,你也喜欢姚明吗?”顺着小明的眼光,翁艳燕看到他在注意桌子上的报纸,上面有姚明的巨幅照片。接下来的时间里,一大一小开始讨论篮球,小明说,他最大的愿望就是以后能去NBA打球。

  “老师,没想到你这么喜欢篮球,不像我爸爸妈妈,他们连NBA是什么都不知道。每次我在家里看球赛他们一定会换台,还说这个会影响学习,我看他们是故意找个借口看他们自己喜欢看的电视。”他有点激动地说:“他们一点也不理解我,他们觉得喜欢篮球是不学无术,难道姚明就不是人才了吗?他们不让我打球我就不帮他们学习!还有老师肯定也这么认为,我成绩不好班里的平均分也会低点,他也会挨领导批评的,哼……”

  “所以你就以不学习作为你反抗他们的武器吗?”面对翁老师的这个问题,小明沉默了。第三天,小明主动来翁老师这儿吐露了自己的心事:“学到的知识是属于我的,前途也是我自己的,其实这些道理我也是知道的。但是爸妈、老师说的未来太遥远了,每天面对书本实在太没有意思了,我老是管不住自己。而且我也讨厌他们拿我和其他同学比较,其实我也有优点,但他们总是看不到。既然他们都认为我没出息,我索性就没出息好了。”

  心理诊疗

  翁老师和小明的父母取得了联系,转达了孩子的想法。小明的父母也认识到教育孩子的时候比较武断,每次都比较关注孩子的成绩,表示以后要多多尊重孩子的想法。过了几天,小明上门道谢:“我爸妈这两天也找我谈过了,他们第一次把我当作大人那样对待。”“那你能像男子汉那样做好自己的事吗?”面对翁老师的问题,小明回答得很实在:“我不敢保证,我怕管不住自己。但我会努力做好的……”

  在此次谈话之后,翁艳燕和小明一起制定了相关的表格,其中涉及上课情况、作业情况、在家表现、同学交往状况四大项内容。此表有一式三份,分自评和他评两部分,用来观察与记录小明在家在校的表现,由小明、父母、班主任老师三个人来填写,每周汇总一次。经过一个月的实践,小明在各方面都有了明显进步。

  心理辅导老师留言

  通过此次的辅导,我有深刻的体会,那就是“理解万岁”。对于青春期的学生来说,理解真的非常重要,此时的他们就像激流的洪水,不能堵只能合理的疏导,不管是父母还是老师,都要学会走进他们的心灵去理解他们。
 
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