17日，北京市教委副主任罗洁在北京二中分校举行的本市初中校建设工程研讨会上透露，大约80%的中小学生的心理问题来自老师。
“今天估计高高兴兴上学的孩子不多了，相反许多孩子怕上学，怕见老师。”
目前，伴随越来越多在应试教育环境下长大的独生子女步入教师岗位，教师自身的心理问题对中小学生的成长影响日益明显。罗洁坦言，不少刚毕业的教师并不能处理好师生之间的一些基本问题，比如如何处理学生迟到、不交作业、上课睡觉的问题。
“教育是否成功，要看学生是否喜欢老师、喜欢学校和喜欢学习。”按罗洁的话来说，这句“俗不可耐”的话就是教育成功的标准。
